MIOS TUZLA I MINISTARSTVO OBRAZOVANJA, NAUKE, KULTURE I SPORTA ZENIČKO-DOBOJSKOG KANTONA POTPISALI MEMORANDUM O PARTNERSKOJ SARADNJI

Međunarodno udruženje "Interaktivne otvorene škole" (MIOS) Tuzla i Ministarstvo za obrazovanje, nauku, kulturu i sport Zeničko-dobojskog kantona i  potpisali su Memorandum o partnerskoj saradnji u cilju unapređenja kvaliteta odgojno-obrazovnog procesa u osnovnim i srednjim školama na području Zeničko-dobojskog kantona i unapređenja rada obrazovnih ustanova, profesionalnog razvoja nastavnika i jačanja njihovih stručnih kompetencija.

Provođenje svih aktivnosti planirano je kroz razmjenu iskustava, raspoloživih resursa i primjera dobrih praksi, a u tu svrhu MIOS Tuzla je objavio javni poziv za dijeljenje nastavnih/školskih praksi, koji svi zainteresovani mogu pronaći na sljedećem linku: Poziv za dijeljenje prakse

Uvažavajući činjenicu da su nastavnici nosioci promjena u odgojno-obrazovnom procesu i da se kontinuirano stručno usavršavaju kako bi što uspješnije kod učenika poticali razvoj ključnih kompetencija za cjeloživotno učenje, planirane aktivnosti su još jedna u nizu aktivnosti Ministarstva za obrazovanje, nauku, kulturu i sport ZDK i Pedagoškog zavoda Zenica koje su usmjerene na pružanje što kvalitetnijeg odgovora na izazove s kojima se danas suočava naš obrazovni sistem i društvo u cjelini.

O svim provedenim aktivnostima, kao i o rezultatima projektnih aktivnosti, Ministarstvo za obrazovanje, nauku, kulturu i sport ZDK će blagovremeno obavještavati javnost ZDK i profesionalce zaposlene u osnovnim i srednjim školama na području ZDK dok će MIOS  Tuzla javnost izvještavati o projektnim aktivnostima na na Web stranici i stranicama socijalnih mreža. 

MIOS Tuzla realizira projekat "Širenje metodologije Servisnog-Učenja u BiH" u koji su uključene osnovne i srednje škole iz Zeničko-dobojskog, Hercegovačko-neretvanskog, Zapadnohercegovačkog, Srednjebosanskog, Unsko-sanskog kantona i Kantona 10 FBiH čiji je glavni cilj povećanje kvaliteta nastave i učenja u formalnom obrazovnom sektoru BiH i davanja na značaju esencijalnim promjenama u obrazovanju - promjenama kod prosvjetnih radnika/ca koji razumiju holistički razvoj i rast mladih ljudi koji posjeduju funkcionalno znanje i vještine i snažan osjećaj za zajednicom u kojoj žive u cilju promjene vlastitih života.

Međunarodno udruženje "Interaktivne otvorene škole" (MIOS) Tuzla i Ministarstvo za obrazovanje, nauku, kulturu i sport Zeničko-dobojskog kantona i  potpisali su Memorandum o partnerskoj saradnji u cilju unapređenja kvaliteta odgojno-obrazovnog procesa u osnovnim i srednjim školama na području Zeničko-dobojskog kantona i unapređenja rada obrazovnih ustanova, profesionalnog razvoja nastavnika i jačanja njihovih stručnih kompetencija.

Provođenje svih aktivnosti planirano je kroz razmjenu iskustava, raspoloživih resursa i primjera dobrih praksi, a u tu svrhu MIOS Tuzla je objavio javni poziv za dijeljenje nastavnih/školskih praksi, koji svi zainteresovani mogu pronaći na sljedećem linku: Poziv za dijeljenje prakse

Uvažavajući činjenicu da su nastavnici nosioci promjena u odgojno-obrazovnom procesu i da se kontinuirano stručno usavršavaju kako bi što uspješnije kod učenika poticali razvoj ključnih kompetencija za cjeloživotno učenje, planirane aktivnosti su još jedna u nizu aktivnosti Ministarstva za obrazovanje, nauku, kulturu i sport ZDK i Pedagoškog zavoda Zenica koje su usmjerene na pružanje što kvalitetnijeg odgovora na izazove s kojima se danas suočava naš obrazovni sistem i društvo u cjelini.

O svim provedenim aktivnostima, kao i o rezultatima projektnih aktivnosti, Ministarstvo za obrazovanje, nauku, kulturu i sport ZDK će blagovremeno obavještavati javnost ZDK i profesionalce zaposlene u osnovnim i srednjim školama na području ZDK dok će MIOS  Tuzla javnost izvještavati o projektnim aktivnostima na na Web stranici i stranicama socijalnih mreža. 

MIOS Tuzla realizira projekat "Širenje metodologije Servisnog-Učenja u BiH" u koji su uključene osnovne i srednje škole iz Zeničko-dobojskog, Hercegovačko-neretvanskog, Zapadnohercegovačkog, Srednjebosanskog, Unsko-sanskog kantona i Kantona 10 FBiH čiji je glavni cilj povećanje kvaliteta nastave i učenja u formalnom obrazovnom sektoru BiH i davanja na značaju esencijalnim promjenama u obrazovanju - promjenama kod prosvjetnih radnika/ca koji razumiju holistički razvoj i rast mladih ljudi koji posjeduju funkcionalno znanje i vještine i snažan osjećaj za zajednicom u kojoj žive u cilju promjene vlastitih života.