ODRŽAN OKRUGLI STO U OKVIRU PRVE SEDMICE OTVORENIH ŠKOLA U ZAJEDNICI – ŠKOLE ZA INKLUZIJU

Okrugli sto na temu “Svako dijete može uspjeti” održan je u okviru Prve sedmice otvorenih škola u zajednici, 14. januara 2020. godine u Ateljeu Ismet Mujezinović u Tuzli u organizaciji Međunarodnog udruženja “Interaktivne otvorene škole” (MIOS) Tuzla.

Okrugli sto su vodile mr.sc. Fata Zilić i Zumra Šahović, trenrice i saradnice u Međunarodnom udruženju “Interaktivne otvorerne škole” Tuzla za oblast Inkluzije, odnosno za podršku nastavnicima/ama u radu sa učenicima/ama sa potečkoćama i preprekama u učenju i učešću u redovnom nastavnom procesu.

Učešće na X međunarondoj konferenciji je uzelo ukupno 69 učesnika/ca, među kojima su bili/e predstavnici/e osnovnih i srednjih škola Tuzlanskog i Zeničko-dobojskog kantona,  zatim pedagoškog zavoda Zenica,  Univerziteta u Tuzli i Pedagoškog fakulteta u Bihaću, Richmond Park International Primary Schhol, Tuzla,  Udruženja za psihološku podršku i edukaciju ACTUM Tuzla, Zavoda za odgoj i obrazovanje osoba sa smetnjama u psihičkom i tjelesnom razvoju, Tuzla.

Prof. dr. Šejla Bjelopoljak održala je predavanje pod nazivom “Kako doprinosimo stvaranju jednakih mogućnosti za svu djecu i možemo li bolje” u okviru kojeg je pojasnila šta zapravo znači inkluzija i kako možemo doprinijeti stvaranju sigurnog okruženja za svako dijete. Tokom izlaganja profesorice Bjelopoljak, nametnula su se brojna pitanja za razmišljanje, prije svega kako to mi percipiramo inkluziju i da li zapravo trebamo preispitati naš način percipiranja obrazovanja.

Prije svega, važno je stvoriti sigurno okruženje za dijete, okruženje u kojem će se osjećati zaštićeno i znati da ima nečiju podršku. “Zašto djecu nikada ne pitamo kakvi ljudi žele biti kada odrastu?”, upitala je prof. Bjelopoljak. Umjesto da djeci namećemo materijalne figure i neka “klasična” zanimanja, trebali bismo ih učiti pravim vrijednostima- sreći, poštenju, dobroti.

Profesorica Bjelopoljak je prikazala anketu u kojoj se moglo uočiti da su stariji studenti senzibilniji kada su u pitanju djeca sa poteškoćama te kako raspolažu većim opsegom znanja u odnosu na mlađe studente/ice i srednjoškolce/ke. To je dovelo do pitanja “Da li djecu učimo inkluziji?”. Veoma je bitno da i djeca znaju šta se dešava i na koji način oni mogu pomoći. Svoje predavanje profesorica je završila citatom: “Sretan ćeš biti svijete tek kad usrećiš svako dijete.”

Nakon toga, prisutni/e su imali/e priliku čuti iskustva dvije profesorice iz Mješovite srednje škole Živinice. Ipak, prije nego što su podijelile svoje iskustva, profesorice su započele izlaganje čitajući članak “Dobrodošli u Holandiju” što je bio zanimljiv način da se privuče pažnja prisutnih. Ubrzo potom, učesnici/e okruglog stola su čuli/e na koji način je osoblje Mješovite srednje  škole stvorilo pogodno okruženje za dvije učenice sa poteškoćama u razvoju. “Svi mogu uspjeti”, bila je poruka ovog izlaganja. Uz malo volje, truda i empatije, moguće je uključiti svako dijete u proces obrazovanja i stvoriti jednake prilike i mogućnosti za sve.

Potom je uslijedila i OŠ “Kreka” sa kratkim izlaganjem o izazovima sa kojima se svakodnevno susreću nastavnici/e te i vlastitim primjerom inkluzije na nivou nastavne prakse. “Prvi korak je učinjen kada priznate sebi da nešto ne znate”, riječi su Davora Tarade, pedagoga u Osnovnoj školi “Kreka”. Čak i nastavnici/e moraju sebi dozvoliti da nešto ne znaju te proći dodatni stepen edukacije o nekoj temi. Zahvaljući svom trudu i uspješnoj inkluziji 15 učenika/ca sa određenim adekvatnim stepenom podrške, škola “Kreka” je osvojila nagradu za šampiona inkluzije. Izlagači su naglasili da je potrebno staviti se na mjesto druge osobe, razumjeti kako se ona osjeća da bi inkluzija bila uspješno sprovedena.

Na kraju, nastavnica Jasminka Hadžić je podijelila svoja iskustva u vezi sa stvaranjem adekvatnog okruženja za svu djecu i načinima za njihovo uključivanje u sam proces obrazovanja.

Poslije svih izlaganja i učesnici/e su bili/e u prilici da nakon četrdesetpetominutne diskusije zaključe:

Otvorene škole počivaju na filozofiji otvorenog obrazovanja u zajednici uz poštivanje ljudskih prava koja su univerzalna, neotuđiva, nedjeljiva. Kroz prezentacije i pozitivnu praksu uviđamo da imamo škole koje su usmjerene na poboljšanje kvalitete obrazovanja i života svih učenika. Ovakve škole uočavaju potrebne promjene i učestvuju u njima kroz uvažavanje socijalnog modela i korištenje resursa podrške kao što je to MIOS u ova tri primjera. Ovakve škole teže zadovoljiti potrebe svih učenika kroz nastavni proces i suradnju svih subjekata: menadžmenta, nastavnika, učenika, roditelja, stručnjaka, društvene zajednice…”

MIOS se zahvaljuje studenticama Filozofskog fakulteta Univerziteta u Tuzli, Odsjek za žurnalistiku Jasmini Ibrahimović i Šejli Džindo na medijskom praćenju okruglog stola kao vlastitom volonerskom doprinosu u realizaciji događaja.