PPU SINDIBAD ZENICA OSVOJILI DRUGO MJESTO NA DODJELI REGIONALNE NAGRADE SERVISNOG-UČENJA

U petak, 10. decembra 2021. godine održana je svečana dodjela 2. Regionalne nagrade za Servisno-Učenje u okviru konferencije "Osnaživanje škola i mladih u inovativnom obrazovanju u Centralnoj i istočnoj Evropi“ u organizaciji TOKA Kosovo.

Konferenciju je otvorila Ministrica obrazovanja, nauke, tehnologije i inovacija Kosova, Arbërie Nagavci, online pozdravnom porukom i dobrodošlicom učesnicima/ama. 

Konferencija je pored predstavnika/ca Mreže Servisnog-Učenja za Centralnu i istočnu Evropu, okupila i 36 predstavnika/ca škola koje su prošli težak i rigorozan evaluacijski put do finala. 

U finalu su pored škola iz Albanije, Kosova, Rumunije, Slovače i Srbije, nastupile i iz Bosne i Hercegovine: PPU "Sindibad" Zenica, JU Druga osnovna škola Široki Brijeg, OŠ "Ivana Mažuranića" Posušje, JUOŠ "Prekounje" Bihać, JUOŠ "5. oktobar" Sanski Most, JU Prva osnovna škola Velika Kladuša, JU Gimnazija Mostar, JU Srednja građevinska škola Mostar i JU Srednja politehnička škola Mostar.

FINALISTI 2021.

Izuzetno smo ponosni na sve finaliste iz BiH, a naročito na PPU "Sindibad" Zenica koja je osvojila drugo mjesto kao i na JU Gimnaziju Mostar koja je osvojila Počasno priznaje - posebno priznanje za razvoj kreativnosti i uticaj Servisnog-Učenja u zajednici.

Treće mjesto je osvojila škola iz Rumunije - Scoala Gimnaziala Nr.2 Picior de Munte, Boboci, Dragodana Dâmbovița, a ovogodišnji pobjednici su učesnici/e iz Albanije - Shkolla 9- vjeçare “Nënë Tereza” Lezhë.

OPISI POBJEDNIČKIH PRAKSI

Prvo mjesto, Shkolla 9- vjeçare “Nënë Tereza” Lezhë, Albanija

Izgrađena je nova cesta, ali je nedostatak putokaza i bezbjednost na putu identifikovan kao velika briga škole i lokalne zajednice za njihovu sigurnost. Stoga je među ostalim identifikovanim prioritetima zajednički dogovor svih uključenih aktera iskustva bio fokusiranje na sigurnost na putevima. Metodologija Servisnog-Učenja je pomogla učenicima/ama da prepoznaju probleme u zajednici i razmisle o mogućim rješenjima. Zajednicu i učenike/ce uključene u razne edukacije kao što su liderstvo, zagovaranje, sigurnost na putu itd., ni Covid-19 nije zaustavio. Nastavili su sa online treninzima i pratećim aktivnostima i to su sa velikim zadovoljstvom radila djeca i uz veliku podršku roditelja. Riješili su problem saobraćajnih znakova u lokalnoj zajednici gdje su postavili znakove, ofarbali u bijele trake i parking oko škole, ali najvažnija misao koju su naučili je da škola može unijeti promjene u zajednicu i može da služi kao pokretač društvenih promjena.

Drugo mjesto, Privatna predškolska ustanova "Sindibad" Zenica, Bosna i Hercegovina

Impresionirani sopstvenim učešćem, djeca su počela da pričaju roditeljima o prednostima pošumljavanja. Nakon toga uslijedila je pandemija i prekid rada u vrtićima, ali slike djece koja sade sa roditeljima, ili komentari da im neko stavlja papirić u džep i kasnije ga baca u odgovarajuću kantu, bili su jasan pokazatelj da se projekat mora nastaviti. Na zemljištu, udaljenom oko 5 km od centra grada, djeca su svakodnevno provodila po nekoliko sati, tu su sadila, kompostirala, reciklirala i sve to zajedno sa vaspitačima/cama, direktoricom ustanove i roditeljima.
Krajem oktobra 2020. godine, u saradnji sa Šumama Zeničko-dobojskog kantona, roditeljima, rukovodstvom i svim zaposlenima Ustanove, zasadili su više od 50 zimzelenih sadnica na obližnjem izletištu i započeli priču o Dječjoj šumi Sindibad.
Promjena se dešava u svakom od nas pojedinačno, i obično počinje malim koracima, dok djeca iz PPU Sindibad Zenica ponosno šetaju svojom Djećijom šumom Sindibad.

Treće mjesto, Scoala Gimnaziala Nr.2 Picior de Munte, Boboci, Dragodana Dâmbovița, Rumunija

Koordinatori/ce ovog projekta bili su članovi/ice Impact kluba iz Picior de Munte; oni su učenici/e Scoala Gimnaziala Nr.2 Picior de Munte, Boboci, Dragodana, Dâmbovița, Rumunija.

16 učenika/ca srednjih škola pomoglo je 16 osnovnoškolaca da nauče čitati i pisati. Projekat je počeo prije raspusta, jedan na jedan i radom u paru. Stariji/e učenici/e su bili/e „vodiči“, ostali „turisti“ su se bavili učenjem, od kojeg su svi imali šta naučiti.
Zajedno sa učiteljicom razredne nastave pripremili su „rute“ susreta i format aktivnosti koji će biti i prijatan i koristan. Svaka lekcija je počinjala igrom koja daje energiju, nastavljala se dijelom učenja i završavala drugom igrom.
Djeci su se ove uloge toliko dopale da su neki od njih, komšije u selu, nastavili susrete i tokom raspusta.

Pored glavnih novčanih nagrada koje pobjednici/e mogu iskoristiti u svrhu implementacije novog ili proširivanja postojećeg iskustva Servisnog-Učenja, po jedna škola iz svake zemlje je osvojila i Počasno priznanje za razvoj i uticaj Servisnog-Učenja koje je iskustvo imalo u zajednici kojoj je implementirano. 

Događaj je prenošen putem živog prenosa za zemlje i učesnike/ce koji nisu bili u prilici da prisustvuju konferenciji u Kosovu, a snimci događaja su dostupni na sljedećim linkovima:

Konferencija

Dodjela Regionalne nagrade

Poziv za treću Regionalanu nagradu Servisnog-učenja biće otvoren već početkom 2022. godine i škole iz Bosne i Hercegovine će ponovo biti u prilici da apliciraju sa svojom praksom ili praksama koje su implementirali u protekle dvije školske godine. Ceremonija dodjele treće Regionalne nagrade biće održana u okviru V Sedmice Servisnog-Učenja koja će se održati u junu 2022. godine u Sarajevu, u organizaciji Međunarodnog udruženja "Interaktivne otvorene škole" (MIOS) Tuzla.