Pedagoška radionica: Refleksija nakon edukacije u okviru projekta „Nauka za život“

Međunarodno udruženje “Interaktivne otvorene škole” (MIOS Tuzla) kao lokalni partner sa JU OŠ “Safvet beg Bašagić” iz Breze, a zajedno sa Udruženjem tehničara za solidarnost i međunarodnu saradnju (NGO RE.TE) iz Torina, kao internacionalnim partnerom,  je 10.01.2017.godine u Tuzli održalo pedagošku radionicu: Refleksija nakon edukacije u okviru projekta „Nauka za život“.

Glavni cilj ovog projekta je bio razvoj partnerske saradnje osnovnih škola iz Breze sa osnovnim školama Tuzlanskog kantona, kroz razmjenu nastavne prakse i prezentaciju Pristupa: Naučno opismenjavanje učenika/ca razredne nastave.

Pedagoškoj radionici su prisustvovali/e učesnici/e edukacije iz Tuzlanskog kantona, učesnici/e edukacije iz Zeničko-dobojskog kantona,  predstavnica NGO RE.TE-a za BiH i predstavnice MIOS-a Tuzla.

Učešćem na pedagoškoj radionici 10.01.2017.godine, prisutni/e učesnici/e edukacije o Pristupu: Naučno opismenjavanje učenika/ca razredne nastave“ u okviru navedenog projekta su imali/e priliku razmijeniti iskustva iz nastavne prakse realizirane nakon edukacije. Zajednički, uz uzajamnu podršku i grupni rad sagledali/e su moguća rješanja poteškoća koja su nastala pri realizaciji.

„Pristup o naučnom opismenavanju učenika razredne nastave  se može primjenjivati i u predmetnoj nastavi s ciljem nadograđivanja i poboljšanja nastavnog procesa i dodatne motivacije učenika“, rekle su profesorice iz Zeničko-dobojskog kantona koje realiziraju predmetnu nastavu.

Vrlo prijatno iznenađenje za sve učesnike/ce refleksije je bilo kratko predavanje putem skype-a profesora Marca Falasca, autor ovog pristupa koji vodio edukaciju u Brezi.

O proteklom periodu realizacije i promjeni pristupa u praksi, učesnici su bili složni: „Primjenom metode kooperativnog učenja i problem solving metode, sa korištenjem eksperimenata, učenici se mnogo više druže, manje su konfliktni i više motivirani tokom nastavnog procesa te učenici stvaraju znanja koja su funkcionalna i koja su trajna“.

Zaključak svih učesnika/ca refleksije je da sa zadovoljstvom primjenjuju novonaučeni pristup u praksi, u kome je izazov priprema eksperimenta  a motivacija je da se naučeno prenese u nastavu. Kao rezultat tog izazova se vidi velika motivacija, želja za radom i aktivan rad kod djece.

Projekat je financijski podržan od Fonda otvorenog društva (FOD) i Renovabisa.